Class 6 NCERT Sanskrit Ruchira Part 1 Chapter 12 Dashama Tvam Asi | Question Answer | Hindi Translation | कक्षा – 6 संस्कृत रुचिरा भाग – 1 द्वादश: पाठः दशमः त्वम् असि | हिन्दी अनुवाद | अभ्यासः
Explained Class 6 chapter step by step Sanskrit Ruchira Part 1 Chapter 12 Dashama Tvam Asi question answer and Hindi Translation Sanskrit Ruchira is updated as per the latest NCERT book.
कक्षा 6 के पाठ को सरल भाषा में समझाया गया है। संस्कृत रुचिरा भाग 1 पाठ 12 दशम त्वम् असि के प्रश्न उत्तर और हिन्दी अनुवाद एनसीईआरटी पुस्तक के अनुसार अपडेट किया गया है।
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द्वादशः पाठ:
दशम: त्वम् असि
( हिन्दी अनुवाद )
NCERT BOOK SOLUTIONS | SOLUTIONS FOR NCERT CLASS 6 CHAPTER 12 IN HINDI
Class 6 NCERT Sanskrit Ruchira Part 1 Chapter 12 Dashama Tvam Asi
एकदा दश बालका: स्नानाय नदीम् अगच्छन्। ते नदीजले चिरं स्नानं अकुर्वन्। तत: ते तीर्त्वा पारं गता:। तदा तेषां नायक: अपृच्छत् –“ अपि सर्वे बालका: नदीम् उत्तीर्णा:”।?
हिन्दी अनुवाद – एक बार दस बालक स्नान के लिये नदी मे गये। उन्होने नदी के जल मे देर तक स्नान किया। फिर वे तैरकर नदी के पार चले गये। तब उनके नायक ने पूछा—“क्या सभी बालको ने नदी को पार कर लिया”?
Class 6 Sanskrit Chapter 12
तदा कश्चित् बालक: अगणयत् – एकः,द्वौ,त्रयः, चत्वारः, पञ्च, षट्, सप्त, अष्टौ, नव इति। सः स्वं न अगणयत्। अतः सः अवदत्—“नव एव सन्ति। दशमः न अस्ति”।
हिन्दी अनुवाद – तब किसी बालक ने गणना की- एक, दो, तीन, चार, पांच, छः, सात, आठ, नौ इस तरह। उसने स्वयं को नहीं गिना। अतः वह बोला- “नौ ही है। दसवां नहीं हैं”।
Class 6 Sanskrit
अपरः अपि बालक: पुन: अन्यान् बालकान् अगणयत्। तदा अपि नव एव आसन्। अत: ते निश्चयं अकुर्वन् यत् दशम: नद्यां मग्न:। ते दुःखिता: तूष्णीम् अतिष्ठन्।
हिन्दी अनुवाद – दूसरे बालक ने भी फिर से अन्य बालको को गिना। तब भी नौ ही थे। इसीलिए उन्होंने निश्चय किया कि दसवां नदी मे डूब गया है। वे सभी दुःखी होकर चुपचाप बैठ गये।
NCERT Class 6 Chapter 12 Dashama Tvam Asi Solution
तदा कश्चित् पथिकः तत्र आगच्छत्। सः तान् बालकान् दुःखितान् दृष्ट्वा अपृच्छत्-“ युष्माकं दुःखस्य कारणं किम्”? बालकानां नायकः अकथयत्-”वयम् दश बालकाः स्नातुम् आगताः। इदानीम् नव एव स्मः। एकः नद्यां मग्नः”इति।
हिन्दी अनुवाद – तब कोई राहगीर वहां आया। उसने उन बालको को दुःखी देखकर पूछा – “तुम्हारे दुःख का क्या हैं”? बालको के नायक ने कहा- “हम सब दस बालक स्नान के लिए आए थे। अब नौ ही हैं।एक नदी मे डूब गया हैं”।
Chapter 12 Sanskrit Class 6
पथिकः तान् अगणयत्। तत्र दश बालकाः एव आसन्। सः नायकम् आदिशत्-“ त्वं बालकान् गणय”। सः तु नव बालकान् एव अगणयत्। तदा पथिकः अवदत्—“दशमः त्वं असि इति”।
हिन्दी अनुवाद – राहगीर ने उन सभी को गिना। वहां दस बालक ही थे। उसने नायक को आदेश दिया – “तुम बालको को गिनो”। उन्होने तो नौ बालको को ही गिना। तब राहगीर बोला- “दसवें तुम हों”।
Class 6 Sanskrit Chapter 12 Question Answer
तत् श्रुत्वा प्रहृष्टा: भूत्वा सर्वे गृहम् अगच्छन्।
हिन्दी अनुवाद – यह सुनकर खुश होकर सभी अपने घर चले गए।
Sanskrit Chapter 12 Class 6
अभ्यास:
1. उच्चारणम् कुरुत
Class 6 Sanskrit Chapter 12 Solution
| पुल्लिङ्गे | स्त्रीलिङ्गे | नपुंसकलिङ्गे |
| एक: | एका | एकम् |
| द्वौ | द्वे | द्वे |
| त्रय: | तिस्र: | त्रीणि |
| चत्वार: | चतस्र: | चत्वारि |
| पञ्च | पञ्च | पञ्च |
| षट् | षट् | षट् |
| सप्त | सप्त | सप्त |
| अष्ट | अष्ट | अष्ट |
| नव | नव | नव |
| दश | दश | दश |
2. प्रश्नानां उत्तराणि लिखत
NCERT Class 6 Sanskrit Chapter 12
(क) कति बालका: स्नानाय अगच्छन् ?
उत्तर. दश बालका: स्नानाय अगच्छन्।
(ख) ते स्नानाय कुत्र अगच्छन् ?
उत्तर. ते स्नानाय नदीजले अगच्छन्।
(ग) ते कं निश्चयम् अकुर्वन् ?
उत्तर. ते निश्चयम् अकुर्वन् यत् दशम: नद्यां मग्न:।
(घ) मार्गे कः आगच्छत् ?
उत्तर. मार्गे पथिकः आगच्छत्।
(ङ) पथिकः किम् अवदत् ?
उत्तर. पथिकः अवदत् – दशम: त्वम् असि इति।
3. शुद्ध कथनानां समक्षं (✓) इति अशुद्धकथनानाम् समक्षं (×) कुरुत
Class 6th Sanskrit Chapter 12
| (क) दशबालका: स्नानाय आगच्छन्। | आम् |
| (ख) सर्वे वाटिकायाम् अभ्रमन्। | न |
| (ग) ते वस्तुत: नव बालका: एव आसन्। | न |
| (घ) बालक: स्वं न अगणयत्। | आम् |
| (ड) एक: बालक: नद्यां मग्न:। | न |
| (च) ते सुखिता: तूष्णीम् अतिष्ठन्। | न |
| (छ) कोऽपि पथिकः न आगच्छत्। | न |
| (ज) नायक: अवदत् – दशम: त्वम् असि इति। | आम् |
| (झ) ते सर्वे प्रहृष्टा: भूत्वा गृहम् अगच्छन्। | आम् |
4. मञ्जूषात: शब्दान् चित्वा रिक्तस्थानानि पूरयत
NCERT Solutions For Class 6 Sanskrit Chapter 12
( गणयित्वा, श्रुत्वा, दृष्ट्वा, कृत्वा, गृहीत्वा, तीर्त्वा )
(क) ते बालका: तीर्त्वा नद्या: उत्तीर्णा:।
(ख) पथिकः बालकान् दुःखितान् दृष्ट्वा अपृच्छत्।
(ग) पुस्तकानि गृहीत्वा विद्यालयं गच्छ।
(घ) पथिकस्य वचनं श्रुत्वा सर्वे प्रमुदिता: गृहम् अगच्छन्।
(ङ) पथिकः बालकान् गणयित्वा अकथयत् दशम: त्वम् असि।
(च) मोहन: कार्यं कृत्वा गृहं गच्छति।
5. चित्राणि दृष्ट्वा संख्यां लिखत
Class 6 Chapter 12 Sanskrit
अष्ट कन्दुकानि।
तिस्र चटका:।
एकम् पुस्तकम् ।
द्वौ मयूरौ ।
द्वे बालिके।
षट् ताला:।
पञ्च कपोता:।
दश पत्राणि ।
Sanskrit Class 6 Chapter 12 Solution
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NCERT Sanskrit Solution for Class 6 रुचिरा भाग 1 | Class 6 Sanskrit NCERT Book Solution
कक्षा 6 में संस्कृत सुझाव निम्नलिखित हैं:
- संस्कृत व्याकरण के मूल सिद्धांत, वर्ण-माला, संज्ञा, सर्वनाम, क्रिया और सर्वधातु-पद की अध्ययन करें।
- संस्कृत भाषा के प्रथम शब्दों, मुहावरों और कहावतों का अध्ययन करें।
- एक विषय पर लेख लिखने के लिए संस्कृत व्याकरण का प्रयोग करें।
- संस्कृत साहित्य समझने में शुरुआत करें जैसे कि कथाओं और कविताओं का अध्ययन करें।
- वस्तुसूची, पत्र लेखन और संस्कृती विशेषों जैसे प्रथमिक ग्रहण-संबंधित शब्दों के उपयोग के बारे में सीखें।
- संस्कृत में उच्चारण, शब्द लेखन और वाक्य गठन की महत्त्वपूर्ण बातों को जानेंगे।
- संस्कृत साहित्य के साथ-साथ संस्कृत भाषा के मूल तत्वों से अवगत हों।
Chapter 12 of Sanskrit Ruchira Part 1 for Class 6 is titled Class 6 NCERT Sanskrit Ruchira Part 1 Chapter 12 Dashama Tvam Asi ( दशम त्वम् असि ). This chapter introduces students to the basics of Sanskrit language, including the importance of understanding syllables, pronunciations, and the relationship between sounds and letters.
The chapter covers the following topics:
- Introduction to syllables in Sanskrit
- The three types of sounds in Sanskrit: Vowels (स्वर), Consonants (व्यंजन), and Semi-vowels (अनुस्वार)
- Writing the Sanskrit Alphabet (वर्णमाला)
- Introduction to Anuswara (अनुस्वार) and Visarga (विसर्ग)
- Explanation of how sounds are produced by different parts of the mouth
- Rules of pronunciation of Sanskrit words
- Brief information on the formation of words (पद-निर्माणम्)
Overall, this chapter aims to provide students with a strong foundation in the basics of Sanskrit, which will be essential for their future learning.
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